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Pour s'établir, ce
discours affirme que le mouvement des femmes a réalisé l'égalité des sexes
et que, grâce à la lutte menée par les féministes, en quelques décennies
les femmes ont rattrapé les hommes dans pratiquement tous les domaines.
Elles auraient toutefois dépassé les limites de l'équité et relégué les
hommes au second rang, même dans les champs qui leur étaient
traditionnellement réservés. La situation entre les hommes et les femmes
serait donc totalement renversée au profit des femmes.
Voici deux exemples de ce genre de propos
qui laissent entendre que partout les filles ont déclassé les garçons. Le
premier extrait est tiré de l'article « Pitié pour les
garçons », publié dans l'Actualité (février 1992), et le
second est paru dans The Vancouver Sun (1er mars
2000) :
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« “Être un homme n'est vraiment
plus quelque chose de très intéressant”, constate un sexologue à la
clinique de psychologie Hochelaga et professeur à l'Université du
Québec à Montréal. Aux filles, tout semble désormais possible. On
leur demande, on les supplie même de faire une carrière
scientifique. D'être pilotes d'avion, pompiers, policiers. […] Pour
les garçons, rien ne va plus! Ils semblent appelés à jouer désormais
les seconds violons. Être petit garçon semble complètement “out”
aujourd'hui. De plus en plus, la société québécoise n'en a plus que
pour ses filles, espoirs de demain, incarnations vivantes d'un monde
meilleur et d'un avenir radieux, alors que le garçon est dénoncé
comme l'héritier coupable de siècles de violence, de guerre et de
destruction » [920201a]14.
« Et voilà que d'un seul coup, le
portait a changé. Le profil entier de la victime a changé de sexe.
Les garçons piétinent, disent les recherches. Dans toute l'Amérique
du Nord, ils ont du retard sur les filles dans la plupart des
sujets. Ils abandonnent plus jeunes l'école, ils sont accusés d'être
à l'origine de la flambée de violence dans les écoles, ils gobent
Ritalin et Prozac et ils se suicident à un rythme alarmant. Et les
filles? C'est la vie en rose, depuis la maternelle jusqu'aux études
supérieures, écoles publiques ou privées, écoles mixtes ou non - le
monde leur appartient » [traduction,
000301vs]. |
Le message est clair, à défaut d'être
convaincant : pendant que les femmes jouissent d'une vie absolument
sans problèmes, tout va terriblement mal pour les hommes.
Dans la famille
Selon le discours
masculiniste, le féminisme a renversé « les valeurs essentielles et
fondamentales qui concernent la famille » [910724p], donnant encore
une fois l'avantage aux femmes. Pendant que celles-ci affirmaient leur
autonomie et accédaient à de nouveaux rôles, les hommes, eux, se voyaient
privés même de leur identité de père.
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« Cette perte d'identité glisse
facilement vers le sentiment que le mâle lui-même est devenu
inutile. Même son rôle de reproducteur devient très aléatoire...
Pendant ce temps, la femme, elle, reste “indispensable” dans son
rôle de mère, car le clonage généralisé n'est sûrement pas pour
demain. Perçant en même temps dans plusieurs champs d'activités
autrefois réservés aux hommes, elle enrichit même son sens de
l'identité » [990705dr]. |
Ce déclassement social de l'homme, amorcé au
sein de la famille, se transporte aussi dans le champ des études et du
marché du travail.
Dans le champ des études
À
l'université, par exemple, il n'y a qu'au doctorat que les hommes ont
encore une avance sur les femmes, ces dernières étant devenues
majoritaires aux deux premiers cycles :
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« La Conférence des recteurs
rapporte que, depuis 1994, les étudiantes sont devenues majoritaires
aux études du second cycle universitaire : l'an dernier, elles
ont formé 51,2 % des inscrits à la maîtrise. Au doctorat, les hommes
sont cependant en surnombre, occupant 59,8 % des places. Par contre,
la tendance montre qu'année après année, les femmes gagnent du
terrain. Comme à tous les niveaux des études universitaires.
Tendance “implacable, mais pas inquiétante”, glisse avec humour, un
recteur » [960928s]. |
Est-ce vraiment de l'humour? L'inquiétude
semble plutôt bien réelle, car certains proposent une restructuration de
l'école pour mieux servir les intérêts des garçons et la mise en place de
quotas15 pour ralentir la progression des
filles maintenant majoritaires dans des domaines autrefois réservés aux
hommes, tels le droit et la médecine. Ce n'est qu'en sciences pures et en
génie qu'il leur reste un retard à rattraper.
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« Sans une restructuration de
l'école qui respecterait mieux les particularités et les intérêts
des garçons, les hommes vont se faire de plus en plus rares à
l'université. […] “S'il n y a pas de changement, je serai favorable
à l'instauration de quotas […]. On prendrait les 50 meilleurs gars
et les 50 meilleures filles.” Verra-t-on les hommes exiger à leur
tour des programmes de discrimination positive? »
[940222d]. |
Devant le constat de la bonne performance
des filles, certains y vont de leurs commentaires, comme dans l'article
« La misère scolaire des garçons » publié dans La
presse : « où sont les femmes parmi les grands inventeurs,
les grands architectes, les grands philosophes, les grands explorateurs?
Il faut admettre qu'elles brillent par leur absence dans tous ces
domaines » [991025p(3)]. Des propos qu'on pourrait qualifier à tout
le moins de mesquins.
Sur le marché du travail
Il faut
s'inquiéter de la situation économique des hommes, affirment les
masculinistes, car même s'ils dominent encore l'économie, ils en sont en
fait les premières victimes :
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« Ahuris, certains découvrent
que, oui, les hommes dominent encore le paysage économique, mais
qu'ils en payent le prix : les hommes enregistrent des taux
d'alcoolisme et d'abus des drogues plus élevés que les femmes, ils
souffrent davantage que les femmes de maladies liées au stress. Leur
taux d'abandon des études au niveau collégial est plus haut et,
finalement, la synthèse de tout ça, ils meurent sept ans plus jeunes
que les femmes »
[980531p]. |
Les hommes, du point de vue masculiniste,
seraient nettement désavantagés par rapport aux femmes, car la somme de
leurs privilèges est annulée par le fait qu'elles vivent plus longtemps
qu'eux. Ce qui inquiète en fait les masculinistes, c'est que le succès
scolaire des filles - ils ne font pas de nuances - risque de leur valoir
les meilleurs emplois : dans un contexte de rareté, ce sont ceux et
celles qui se distinguent par leurs diplômes et leur formation qui seront
avantagés. Ce que les filles semblent avoir saisi, mais pas les
garçons.
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« Pour compléter le portrait, il
faut des données sur les attitudes respectives des jeunes hommes et
des jeunes femmes à l'égard de l'utilité des études.
Des recherches récentes révèlent que
les adolescents ne semblent pas faire le rapport entre les études et
la réussite professionnelle. […] Ces attitudes s'opposent à celles
des adolescentes et des jeunes femmes, qui sont beaucoup plus
susceptibles de considérer qu'une scolarité solide est tout à leur
intérêt, à longue échéance » [traduction,
990504GM]. |
Les masculinistes font alors peser la menace
du chômage et du déclassement des garçons décrocheurs pour appuyer leur
discours de victimisation :
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« Depuis 1990, les femmes, au
Québec, chôment moins que les hommes […] Depuis cette date encore,
la présence des hommes sur le marché du travail (le “taux
d'activité”) a continué de chuter (de 75 % à 70 %), tandis que la
présence des femmes se maintenait (environ 54 %). […] Quant à
l'avenir, si l'on en juge par les indicateurs du ministère de
l'Éducation du Québec, il appartient davantage aux femmes qu'aux
hommes. […] Ne serait-ce pas plutôt le sort des hommes qui devrait
nous inquiéter? »
[990315a]. |
Que dire de l'écart entre 54 p. 100 et 70 p.
100? Poursuivant leur stratégie de victimisation des hommes, les groupes
masculinistes laissent entendre que si les femmes ont tellement de succès
dans tout ce qu'elles entreprennent, c'est que toute l'attention, au cours
des dernières décennies, a été tournée vers les filles à qui l'on a pavé
le chemin de la réussite. Soit que les mesures en faveur du sexe féminin
avaient un effet démobilisateur sur le sexe masculin, soit qu'on ne
faisait absolument rien pour s'occuper des garçons.
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« “Nous avons songé à ce qu'il
fallait changer pour les femmes, et des changements ont été faits,
mais rien n'a changé pour les hommes. C'est comme si nous avions
oublié l'autre part de l'équation”, déclare une directrice du
Calgary Counselling Centre et mère de deux garçons. “Si la situation
demandait à être rectifiée pour les filles et les femmes, on a
supposé que c'était parce qu'elle était favorable pour les garçons
et les hommes. C'est faux.” Enlever les limitations pour un sexe
semble en avoir ajoutée pour l'autre » [traduction,
991112ej].
« Le système scolaire a-t-il
laissé tomber les garçons? Les aurait-il oubliés, durant ces deux
décennies où, dans la foulée du mouvement féministe, on a surtout
mis l'accent sur la promotion sociale des filles? C'est en tout cas
ce que pensent nombre de parents, dont certains vont jusqu'à dire
que l'école entretient, consciemment ou non, un préjugé défavorable
envers les garçons... »
[991121p]. |
Ces deux commentaires font sentir la
pression de plus en plus forte qui s'exerce sur les décideurs afin que des
mesures soient prises en faveur des garçons et pour analyser les raisons
de leur triste performance : « les petits garçons ont été les
grands oubliés, il est temps de s'y intéresser, de revoir leur éducation,
d'admettre leur différence et de favoriser leur développement
émotionnel » [980620p(2)]. On a accordé trop de temps et d'espace aux
filles.
Les responsables du désarroi des
hommes
Pour les masculinistes, qui prétendent bien sûr parler
au nom de tous les hommes, les femmes sont les premières responsables de
l'infériorisation des hommes. (...) |
